تأكيداً على ضرورة ملاءمة الكتب المدرسية للطلبة من حيث درجة صعوبتها، وبيان مدى مناسبة نصوص الكتاب ومستوى الطلبة، فإنه يمكن التعرف على مستوى مقروئية الكتاب باستخدام اختبار كلوز. التفاصيل

يمكن للمعلم أن يجعل عملية تقويم طلبته هي بحد ذاتها عملية تعلم، من خلال جعل عملية التقويم عملية مستمرة، وموجهة نحو نتاجات محددة ومعروفة للطلبة، كما يمكن أن يجعل الطلبة أنفسهم يقيمون أعمالهم... التفاصيل

يُعد توظيف ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio في العملية التعلمية التعليمية إحدى طرق توظيف ودمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في هذه العملية، حيث ازدادت أهمية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في التعلم ازدياداً مطرداً في الميدان التربوي... التفاصيل

يستطيع المعلم أن يقوم بتحليل ورسم نتائج الاختبارات التي حصل عليها من خلال برنامج إكسل (Microsoft Excel)، وسنقوم بتطبيق عملية الرسم للنتائج؛ وذلك لسهولة وصفها، والتعليق عليها، وفهمها من قبل المجتمع المدرسي. وسنستعرض عملية الرسم من خلال المثال التالي: التفاصيل

يُعرف جدول المواصفات بأنه: مخطط يربط العناصر الأساسية للمحتوى بمجالات التقييم ومهاراتها الفرعية، ويحدد الأوزان النسبية لكل منها. كم يمكن تعريفه مخطط يبين وحدات محتوى المادة الدراسية ونسبة التركيز لكل وحدة. التفاصيل

يوظف الحاسوب هذه الأيام في العديد من الأمور التي تختص بعملية التقويم لما للحاسوب من أهمية ودور بارز في التقويم التربوي، ويمكن توظيف الحاسوب في التقويم في مجالات عدة، التفاصيل

يتطلب توظيف الحاسوب في التقويم التربوي من المعلم البحث والتقصي باستمرار عن كل ما هو جديد في سبيل توظيفه، والحصول على نتائج طلبته بكل يسر وسهولة، وخاصة عندما يكون عدد الطلبة كبيرا. التفاصيل

تستند عملية تحليل نتائج الاختبار على دراسة النتائج وفق مجموعة من العلاقات التي تُعطي للمعلم أو الباحث تصور عن كيفية الاستفادة من هذه النتائج، وسهولة دراستها وفهمها، مما يُساعد في تعميم النتائج على دراسات أو مواقف مشابهة. التفاصيل

تتم عملية تحليل فقرات الاختبار وفق عدة خطوات هي:•ترتيب أوراق الإجابة إما تنازليا أو تصاعديا حسب العلامة الكلية على الاختبار. •نختار فئتين يميزها الاختبار فإذا كان عدد الطلبة مثلا 30 طالب فأقل فانه يمكن قسمة أوراق الإجابة إلى قسمين 50 % ... التفاصيل

يمكن تصنيف التقويم إلى أربعة أنواع هي: 1)التقويم القبلي ( التمهيدي - الاستعداد).2)التقويم التكويني ( البنائي ).3)التقويم التشخيصي.4)التقويم النهائي ( الختامي ).وسوف نستعرض أنواع التقويم السابقة بشيء من التفصيل، وبيان دور كل منها في تحسين التعلم لدى الطلبة: التفاصيل