موقع الدكتور غسان يوسف قطيط

كتب علمية وتربوية منشورة

مقالات وابحاث ودراسات تربوية حديثة

ورشات وبرامج تدريبية متنوعة

السعادة تأتي بالوراثة الذكاء العاطفي كلمات بلا معنى Ghassan Yousef Ktait Mobile learning entrepreneurship course Mobile learning entrepreneurship course Mobile learning entrepreneurship course أمثلة خدمات التخزين السحابي التخزين السحابي Cloud Storage مزايا استخدام البريد الإلكتروني في الإدارة المدرسية استخدامات الحاسب في الإدارة المدرسية توثيق المراجع خطوات البحث الإلكتروني توظيف التكنولوجيا في الغرفة الصفية محركات البحث طرق استرجاع المعلومات توظيف برنامج العروض التقديمية في الإدارة التربوية تحديات توظيف الحاسب الآلي في الإدارة التربوية أعرف الكثير أسباب استخدام الوسائط المتعددة في الإدارة التربوية تطبيقات الوسائط المتعددة في الإدارة التربوية تطبيقات برامج الرسوم في الإدارة التربوية برنامج الناشر المكتبي Publisher Microsoft في الإدارة التربوية Zero مشاكل الدكتور غسان قطيط تطبيقات الجداول الإلكترونية Microsoft EXCEL في الإدارة التربوية تطبيقات قواعد البيانات Microsoft Access في الإدارة التربوية تطبيقات معالج الكلمات Microsoft Word في الإدارة التربوية استخدام الحاسوب في عملية الرقابة لإدارة المدرسة استخدام برامج الحاسب في الإدارة التربوية الاتجاهات الحديثة في القيادة القيادة التربوية Leadership حب الأم الرقابة في الإدارة التربوية Controlling التوجيه في الإدارة التربوية Directing التنظيم في الإدارة التربوية Organizing التخطيط في الادارة التربوية Planning الحاسوب في العمليات الإدارية قم للمعلم ؟؟؟ تطبيق الإدارة الإلكترونية الإدارة الإلكترونية والإدارة التقليدية أهداف الإدارة الإلكترونية الإدارة التربوية الإدارة التربوية والإدارة التعليمية والإدارة المدرسية الإدارة الإلكترونية E-Management نتائج الثانوية العامة الإبن الذكي والإبن المبدع امتحان التوجيهي عشرة أضعاف الجولات المغلقة والجولات المفتوحة نموذج Online Research Module الرحلة المعرفية WEB QUEST الرحلة الافتراضية الرحلات المدرسية مهارة اتخاذ القرار استراتيجية المساجلة الحلقية استراتيجية أربعة، اثنان، واحد استراتيجية الظهر بالظهر استراتيجية أسئلة البطاقات استراتيجية مثلث الاستماع استراتيجية أعواد المثلجات استراتيجية الطاولة المستديرة أوجه واستخدام التعلم الإلكتروني استخدام التعلم الإلكتروني من قبل المعلم استراتيجية المفاهيم الكرتونية استراتيجية البطاقات المروحية استراتجية الرؤوس المرقمة كفايات المعلم في ظل التعليم الإلكتروني خصائص التعلم الإلكتروني تنظيم المنهاج الإلكتروني بيئة التعلم الإلكترونية مميزات بيئة التعلم الإلكترونية التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني تطبيقات صفية قائمة على التعليم المتمازج التعليم الإلكتروني التعلم الإلكتروني سؤال...خطط لنفسك... التعليم المتمازج تطبيقات صفية قائمة على توظيف الوسائط المتعددة أسباب استخدام الوسائط المتعددة في التعليم إنتاج برامج الوسائط المتعددة برنامج العروض التقديمية (PowerPoint) دمج الوسائط المتعددة في التعليم الوسائط المتعددة Multimedia أجزاء الوسائط المتعددة‏ ميزات الوسائط المتعددة في التعليم استراتيجيات التعليم القائمة على الحاسوب توظيف الحاسوب في حل مشكلات تعليمية الحاسوب في الغرفة الصفية تطبيقات تربوية باستخدام الحاسوب استخدام شبكة الانترنت في التعليم أدوار الحاسوب والإنترنت في التعليم معايير اختيار الوسيلة التعليمية قواعد استخدام الوسيلة التعليمية مصادر وأشكال الوسائل التعليمية تصنيفات الوسائل التعليمية الوسائل التعليمية كفايات المعلم وفقاً لتقنيات التعليم تصميم موقف تعليمي استخدام المعلم للتكنولوجيا أدوار المعلم في ظل تقنيات التعليم تصنيف الأنشطة التعليمية تقنيات التعليم Instructional Technology تكنولوجيا التعلم التعليم تطوير مهارة الاتصال والتواصل معايير اختيار وسائل الاتصال التعليمي أهمية وسائل الاتصال والتواصل تصنيفات وسائل الاتصال التعليمية أنواع الاتصال والتواصل مهارات الاتصال والتواصل برنامج المدرب المحترف أنماط التواصل عناصر الاتصال والتواصل الاتصال والتواصل تقنيات التعلم والتعليم الحديثة تقنيات التعلم والتعليم الحديثة تقنيات التعلم والتعليم الحديثة تقنيات التعلم والتعليم الحديثة معلمة الرياضيات استراتيجية السحب والدفع القلق والتوتر والعمل قوة الدفع القانون الثالث لنيوتن حساب تسارع السقوط الحر تسارع السقوط الحر السقوط الحر القانون الثاني لنيوتن العلاقة بين التسارع والقوة القوة والتغير في السرعة القصور القانون الأول لنيوتن أنواع الحركة حصة الرياضة استراتيجية السقالات المعرفية Scaffolding قيادة الأم لأبنائها سلوك الأقران فجوة الحفظ وغياب التفكير اتخاذ القرار قصة نجاح تعليم الكبار المعلم العربي... أين هو؟ دفتر الطالب الصفي الطالب الموهوب إلى أين... وداعاً للعنف الجامعي في الأردن المختبر الجاف Dry Lab عزيزتي الطالبة استراتيجية الكرسي الساخن استراتيجية جيكسو Jigsaw الانضباط الصفي فن التدريس الحديث معلم الطلبة البالغين أو الشباب المعلم الجديد حكايات وقصص الأطفال استقبال العام الدراسي الجديد التنمية المهنية للمعلم داخل المدرسة كفايات المعلم التقنية معلم المستقبل التعزيز الإيجابي المدرسة اليوم تساؤلات الطلبة أسئلة المعلم مفاهيم تربوية تقويم المعدات والبرمجيات التعليمية المرونة في التعامل مع الآخر الأب النموذج المدخن المعرفة التي تبقى في الذاكرة الاستقصاء الايجابي Appreciative Inquiry الاختبارات أو الامتحانات المدرسية التلوث البصري من هو المدير؟ ابتسم المعلم المحبوب مقروئية الكتاب المدرسي Readability توظيف البوربوينت في التعليم أنواع البرمجيات التعليمية الصفوف الدراسية لافتراضية الطالب كثير الحركة أين هو المعلم لغة الجسد Body Language التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد التعلم بمساعدة الحاسوب البريد الإلكتروني في التعليم مفتاح التخمين استراتيجية Snow Ball البلاء موكول بالمنطق استخدام الحاسوب في التربية الخاصة معيقات استخدام الإنترنت في التعليم تصميم التعليم بدايات الحاسوب في التعليم الانترنت والتعليم التعلم التعاوني Cooperative Learning طريقة المناقشة والحوار طريقة المحاضرة النشاط التعلمي التعليمي مفتاح Fish Bone المختبر الجاف Dry Lab استراتيجية حوض السمك Fishbowl التدريس باستخدام المختبر التدريس المصغر Micro Teaching التأمل الذاتي الحب الحقيقي مصادر الوسائل التعليمية الحقائب التعلمية التعليمية منظومة تكوين المعلم في ضوء معايير الجودة الصحافة المدرسية أنواع تقنيات التعلم والتعليم من الذي يربي أبناءنا الحب بين الطالب والمعلم 90/90 فن التواصل مع الآخر المعلم القائد مفتاح الأخذ بجميع العوامل المعلمة النموذج مفتاح الحذف مفتاح حل مشكلة مماثلة مفتاح التفكير العكسي أو المقلوب مفتاح تقسيم المشكلة إلى أجزاء طالب التوجيهي أو الثانوية العامة عزيزي المعلم... هل تعلم؟ المعلم المُتأمل عنف الأبناء فن التعامل مع الأبناء مهارات التفكير... اتخاذ القرار التعلّم التعاوني والتعلّم المستند إلى مشكلة الاستنتاج Deductive الاستقراء Inductive مهارات التفكير... التركيب مهارات التفكير... التحليل التفكير ومهارات التفكير ملف الانجاز الخاص بالطالب رسم نتائج الاختبار التحصيلي حل المشكلات باستخدام العصف الذهني مفتاح التعداد العكسي المعلم المتميز THINK… PAIR…SHARE أثر تدريس مساق أنماط التعلم الفاعلية الذاتية لمعلمي المرحلة... أثر برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا المعلومات أثر استخدام المختبر الجاف أثر دمج مهارات التفكير أثر معالجة المعلومات ... تنمية مهارات التفكير العليا تقويم كتاب الفيزياء مقروئية كتاب الفيزياء معلم الفيزياء معلمي العزيز... فن الأسئلة الصفية Fish Bone مفتاح الحل الخارطة الذهنية مفتاح الحل SWOT مفتاح الحل قبعات التفكير الست مفتاح الحل PMI مفتاح الحل ماذا لو؟ أدوات حل المشكلات أسئلة تأملية Inspiration في الغرفة الصفية تحليل نتائج الاختبارات الصفية بناء الاختبار التحصيلي نموذج هيلدا تابا Hilda Taba تصميم موقع الكتروني خاص بالمعلم ملف الانجاز الالكتروني E-Portfolio قبعات التفكير الست توظيف الحاسوب في تصميم الخرائط المفاهيمية صفات الاختبار الجيد رسم الخرائط الذهنية باستخدام برنامج MindMapper استراتيجية KWL مهارة اتخاذ القرار فن الأسئلة الصفية حل المشكلات توظيف الحاسوب في الاستقصاء كفايات معلم المستقبل تقويم مهارة حل المشكلات تطبيقات صفية على استخدام استراتيجية العصف الذهني الرحلة المعرفية WebQuest الخارطة الذهنية التعلّم المستند إلى مشكلات( PBL)
القائمة الرئيسية
رؤيتـــــــي
مقالات تربوية
بحوث ودراسات
كتب منشورة
تطبيقات SPSS في البحوث
استراتيجيات وأدوات التقويم
تدريس قوانين نيوتن في الحركة

سجل معنا

أخبر صديق

استطلاع
كيف تُقيم البرامج التدريبية الخاصة بتنمية الموارد البشرية في الوطن العربي؟
ممتاز
جيد جدا
جيد
كتب منشورة
حوسبة التقويم الصفي 2012-02-08 عدد القراءات 4346

يعد التقويم عملية بالغة الأهمية في العملية التعليمية التعلمية؛ لما له أثر واضح عليها، فالمعلم والطالب والإدارة وأولياء الأمور كلهم شركاء في عملية التقويم، حيث أنهم جميعا شركاء في وضع الأهداف وبذلك فهم مهتمون أيضا بتحقق تلك الأهداف.

 

         ويحتاج المعلم إلى تبني طرقا واستراتيجيات تقويم تتواءم وطرق تدريسه وخصائص طلبته؛ ليكون قادرا عل تحديد وتشخيص نقاط القوة والضعف لدى الطلبة في المجالات كافة   ( المعرفية-المهارية- الوجدانية). وانطلاقا من أهمية دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية التعلمية، وخاصة في ظل وصول الحاسوب إلى الغرفة الصفية بما فيه من وسائط متعددة، كان لزاما على المختصين في التقويم من توظيف الحاسوب في عملية التقويم، لما أظهرته نتائج الدراسات التربوية التي أجريت في هذا السياق من أهمية وفائدة الحاسوب في تحسين عملية التقويم واختصار الوقت والجهد على كل من الطالب والمعلم.

 

        كما برزت العديد من البرمجيات والبرامج التي تيسر على المعلم من استخلاص نتائج طلبته بكل سهولة ويسر،  وتسهل تعامله مع بيانات كبيرة كان يصعب عليه أن يصل منها إلى نتائج واضحة ومحددة. وبذلك تم عرض _في سياق هذا الكتاب_  تطبيقات عدة لبرامج وبرمجيات قائمة على توظيف الحاسوب في التقويم التربوي، مما ينعكس إيجابا على المعلم والإدارة في الوصول معا إلى قرارات موضوعية قائمة على عمليات حسابية دقيقة.

 

        وكذلك كانت الحاجة ملحة إلى تدريب المعلمين على برامج عدة ليكون بمقدورهم من توظيفها في عملهم بكل سهولة ويسر، ولذلك تم تناول برنامج إكسل (Excel)، وبرنامج(SPSS)، وبرنامج( Inspiration)، والعديد من التطبيقات التي يحتاجها المعلم داخل الغرفة الصفية.

 

        وتم عرض الكتاب في صورة تطبيقات عملية على برامج حاسوبية، من خلال عرض مثال واقعي يرتبط بموقف صفي وتمت معالجة الموقف وفق خطوات تم توضيحها وتحديدها بشكل يسهل على المعلم أن يسير وفق هذه الخطوات ليكون قادرا على تطبيقها مستقبلا في عمله، دون الحاجة إلى التدريب على هذه البرامج من  قبل مختصين في الحاسوب.

 

        وبذلك جاء الكتاب ليلبي للمعلم في الوطن العربي حاجته لبرامج حاسوبية يمكن أن توظف وفق قدراته وحاجاته اليومية في ظل هذا التقدم التكنولوجي والتقني، بحيث يبقى المعلم متابعا للمستجدات، وموظفا التقنيات الحديثة في استراتيجيات تدريسه وتقويمه.

حوسبة التقويم الصفي.pdf
1
إيمان إبراهيم المغربي laedy-mimi@hotmail.com    2012-05-07         
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته جزاك الله خيراً على الطرح الرائع والملخص للكتب القيمة في أي المكتبات تباع هذه الكتب في مكة المكرمة - جدة
2
د. غسان قطيط ghassan_ktait@yahoo.com    2012-05-08         
السلام عليكم شكرا لك على تواصلك معنا في موقعنا التربوي الذي نأمل أن ينال القبول لديك. أما ما يتعلق بالكتب فيمكن التواصل مع دار الثقافة للنشروالتوزيع عبر موقعهم الالكتروني. علما بأن معظم المحتوى للكتب موجودة وموثقة على الموقع باسم الكتاب في المقالات التربوية أو استراتيجيات التقويم أو حلقات SPSS مرة أخرى أهلا بك في موقعنا وأرجوعدم التردد بالسؤال عن اي موضوع، وسنكون ان شاء الله عند حسن الظن.
3
محمد الجابري sahtosah@gmail.com    2013-01-24         
ارجو من الدكتور غسان اعطانا ملخص مطول عن كتب طرائق التدريس وحوسبة التقويم الصفي وحل المشكلات. مع جزيل الشكر
4
خالد النعيمات khalidmm86@yahoo.com    2013-12-03         
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ... اشكرك جزيل الشكر دكتورنا الفاضل على ما تقدمه من دعم لنا للسير بالعملية التعليمية التعلمية بافضل ما يمكن .... لذا اود منك مساعتدتي في عملية تقويم منظومة الايدويف الاردنية عبر موقع وزارة التربية و التعليم ..... و اي نموذج يصلح لها , و هل نموذج CIPP يصلح ,,, وما هي الجوانب التي يجب ان يتم التركيز عليها ....؟؟؟ شاكرا لك جهودك في المضي دوما بالعملية التدريسية نحو التقدم , سواء رددت علي أم لا .....!!!! خالد
5
أريج زعفراني a.m.m.zafrani@hotmail.com    2014-09-12         
كيف يمكن شراء الكتب ؟
6
محمد شمس الدين براهينج shmshmo@hotmail.com    2015-09-04         
من فطاني دار السلام نحييكم تحية طيبة ونتمنى من أخينا الدكتور غسان أن يتحف مكتبة جامعة فطاني ف جنوب تايلاند نسخ من كتبه القيمة داعين الله أن يفيد المسلمين ويجعله في ميزان حسناته ولعل كتاب طرق التدريس العامة وكتاب حوسبة التقويم الصفي كتابان مفيدان لتطوير التدريس و أساليب القياس جزاكم الله خيرا لجهودكم ونفع بعلمكم الأمة أجمع
الاسم الكامل:
البريد الالكتروني:
التعليق

تقنيات التعلم والتعليم الحديثة
طرق التدريس العامة
حوسبة التقويم الصفي
حوسبة التدريس
حل المشكلات
حل المشكلات إبداعيا
الحاسوب  وطرق التدريس والتقويم
الاستقصاء
استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا