تطبيقات صفية على قبعات التفكير الست

تطبيقات صفية

على قبعات التفكير الست

د. غسان يوسف قطيط

المرجع: حل المشكلات إبداعياً 2011 / دار الثقافة للنشر والتوزيع: عمان

يمكن تقديم وتوظيف قبعات التفكير الست بشكل فاعل داخل المدرسة، وداخل الغرفة الصفية من قبل كل من المعلم والطالب، كما أن توظيف القبعات من قبل المعلمين في جميع المواد الدراسية يسهم بشكل فاعل في تنمية مهارات التفكير لدى الطلبة.

إضافة إلى ما سبق فإن المعلم يستطيع أن يتبع أسلوباً مشوقاً في إثارة الطلبة نحو توظيف القبعات، وذلك لسهولة استعمالها، ويستطيع أيضا أن يصمم من الورق المقوى قبعات بالألوان الست، ويستخدمها مع الطلبة؛ لتنظيم تفكيرهم، ويجعل من عملية التفكير عملية منظمة.

وعلى المعلم أن يدرك أن هدفه هو تنمية التفكير لدى الطلبة بالدرجة الأولى لا أن يجعل اهتمامه منصباً على الجانب المعرفي، وينسى الدور الذي نسعى إليه وهو تنمية التفكير، ولتوضيح الصورة للمهتمين في المجال التربوي، نقدم مثالاً تطبيقياً لموقف صفي يُوظف فيه القبعات الست كالآتي:

الموضوع: الكهرباء.
التمهيد:
يمهد المعلم للدرس وذلك بإطفاء الأضواء في الغرفة الصفية , ثم يطرح الأسئلة الآتية:

لماذا أطفأت الأضواء في الصف ؟
ماذا يحدث لو لم تكن الكهرباء مكتشفة حتى يومنا هذا ؟
يقوم المعلم بإدارة الحوار والمناقشة ويحاورهم ويوجههم ثم يطرح التساؤل الآتي:

ما رأيك عزيزي الطالب أن نلعب سويا لعبة التفكير وهي القبعات الست.

ويقوم المعلم بارتداء القبعة الزرقاء، ويوفر قبعات بالأوان كاملة للطلبة أو لقائد كل مجموعة، ويُقدم شروط اللعبة، وهي:

تقسيم الصف إلى خمسة مجموعات.
على كل مجموعة اختيار لون القبعة المفضل لديها من بين الألوان التالية : الأحمر، والأصفر ، والأخضر، والأسود، والأبيض.
كل عضو في المجموعة ترتدي القبعة التي تمثل مجموعته.
تقوم كل مجموعة بإنجاز المهمة المخصصة حسب لون قبعتها.
يقوم قائد عن كل مجموعة بعرض أفكار مجموعته.
وفي النهاية ترتدي جميع المجموعات القبعة الزرقاء لتلخيص المعلومات

المهمات والأنشطة:

· المهمة الأولى: القبعة الحمراء:
اكتب فقرة تبرر فيها عن المشاعر التي تنتابك عند سماعك أن التيار الكهربائي قد قُطع لسبب ما.

· المهمة الثانية: القبعة البيضاء:
عزيزي الطالب…

أنت مهندس كهربائي وعليك أن تزودنا بتقرير مبسط يتضمن معلومات عن كيفية حصولنا على الكهرباء من خلال الموقع الآتي:

http://www.edumedia-sciences.com/ar/a123-power-plant

· المهمة الثالثة: القبعة الصفراء:
عزيزي الطالب…

أنت عالم من العلماء الذين كان لهم الكثير من الانجازات في مجال الكهرباء واستخداماتها في حياتنا، قدم فوائد وايجابيات الكهرباء في حياتنا اليومية؟

· المهمة الخامسة: القبعة الخضراء:
عزيزي الطالب…

أغمض عينيك وتخيل نفسك بطل التوفير والسلامة وعليك ابتكار طرقا جديدة للترشيد من استهلاك الكهرباء، يمكنك زيارة المواقع التالية لتساعدك في ذلك:

http://www.almostahlek.net/site/news/138/ARTICLE/1120/2008-08-30.html
http://www.daraa-gov.org/modules.php?op=modload&name =Subjects&file=index&req=viewpage&pageid=146
http://www.jdeco.net/Default.aspx?tabid=79

· المهمة السادسة: القبعة السوداء:
عزيزي الطالب…

أنت المعلم وعليك تحذير الطلاب من مخاطر الكهرباء من خلال تصميم مطوية توعية لذلك.

· عرض الطلبة لأفكارهم:
بعد عرض الطلبة لأفكارهم، يوجه المعلم الطلبة نحو الآتي:

عزيزي الطالب…

أقدم لكم الآن هدية وهي القبعة الزرقاء التي كنت ارتديها، ما رأيكم القيام بخلع جميع قبعاتكم وارتدائها لإنجاز ما يلي : وضع خطة تتضمن توصيات لترشيد استهلاك الكهرباء وتوصيات للوقاية من مخاطر الكهرباء سواء في المدرسة أو في البيت.

· التقويم:
يمكن أن يطبق المعلم مجموعة من أدوات التقويم، منها:

قائمة شطب توزع على كل طالب ويقيم نفسه بنفسه.
قائمة شطب يُقيم فيها المعلم كل طالب.
قائمة شطب يُقيم فيها المعلم كل مجموعة.
سلم تقدير توزع على كل طالب ويقيم نفسه بنفسه.
سلم تقدير يُقيم فيها المعلم كل طالب.
سلم تقدير يُقيم فيها المعلم كل مجموعة.
سلم تقدير لفظي ( Rubric ) توزع على كل طالب ويقيم نفسه بنفسه.
سلم تقدير لفظي ( Rubric ) يُقيم فيها المعلم كل طالب.
سلم تقدير لفظي ( Rubric ) يُقيم فيها المعلم كل مجموعة.
· الواجب البيتي:
عزيزي الطالب…

أرجو أن تبحث عن الدلالة أو النمط لاستخدام القبعة التي كنت ترتديها في مجموعتك.

ملاحظة: إذا أردت استخدام الانترنت في عملية البحث فاستخدم الكلمات المفتاحية التالية:

القبعات الست دي بونو.
قبعات التفكير الست.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *